Unbending Notes
2008年十大中国之最“牛”人物谱（10）最“牛”师表官：范跑跑
[引言] 2008年马上成为过去，回顾一下这一年来留在网络中的无数涉及某一个人物事件，往往代表着这一年内一个重大事件的结束或者爆发，它映射出的我们这个时代高速经济发展过程中的“人。社会。文化”而建构而成的历史缩影。这个系列是笔者这一年内，通过电视节目、报刊杂志、网络视频图文所广为传播的10个人物，他们所涉及的全是公共事件反面事件而让中外关注、甚至达到百姓老小皆知的程度。下面一一介绍他们每个人物的新闻事件背景、涉及公共事件及入选最“牛”官理由。所有材料供取自媒体，本人瞎评之处有特别注明。
[“范跑跑”知名度]
百度一下“范跑跑”找到相关网页约6,030,000篇，Google约有1,140,000项符合范跑跑的查询结果。
这是2008年5月12日，中国四川汶川大地震造成了近10万人死亡与失踪，震惊中外，而让汶川大地震中被网络媒体在7个月内出现“范跑跑”如此高频率，绝对不是一个人的杰作，而己成为一个公众事件而引起很多媒体与公众关注。笔者看过CCTV做的相关节目，作为一个平常百姓，确实不敢讲
[事件综述]
下面是21CN.COM网上《地震震出个“范跑跑”》专题（http://news.21cn.com/zhuanti/social/fanpaopao/）介绍：
5月12日14时28分，地震发生时，四川光亚学校的范美忠老师不顾学生，本能地猛冲下楼，第一个到达操场。事后，范美忠发表帖文《那一刻地动山摇》，说“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”范美忠的逃跑行为和贴文中的言论，引发网民热议，并送其绰号“范跑跑”。
中学老师“范跑跑”: 范美忠，1997年于北京大学历史系毕业后到自贡蜀光中学当教师，不久他因为课堂言论辞职。
后辗转深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都从事媒体、教师行业，曾在《中国经济时报》、《南方体育》等媒体任编辑。 发表过《追寻有意义的教育》、《用观念打败观念—读〈哈耶克传〉》等，在各大论坛可以搜索到范美忠的文章。现任职于四川都江堰光亚学校。
“范跑跑”事件发展五个阶段：
* 第一阶段 5月22日 范跑跑自曝：地震来临，我先跑了
中学教师地震时率先跑出 称绝不会先牺牲自我。“范跑跑”语录：
“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”
“（跑出去）确实会不安，但这种不安不是出于什么职业道德的因素，因为我认为自己的职业道德没有问题，不安的原因是：人对自我有更完美的要求，我跑出去，这可以理解，但本应更镇静；另外我也反省自己对学生的爱是否不够。”
* 第二阶段 6月7日：一虎一席谈 范跑跑PK郭跳跳
“范跑跑”上节目PK郭跳跳 被骂“畜牲杂种”。6月7日凤凰卫视《一虎一席谈》节目中，范美忠就自己“先跑事件”与节目嘉宾展开辩论，范跑跑”在节目中自称中国最优秀的文科老师之一 ，而作为观点对立方的郭松民用“无耻”、“畜牲”、“杂种”之类的字眼对范美忠进行了辱骂，情绪异常激动，中途甚至一度愤怒离场 。
各方观点：
范美忠：我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！
校长：地震时喊一嗓子就跑，我想这属于一个人的正常反应，但他实在不应该说后来的那些话，后面讲的那些话太出格了！
郭松民：总而言之，我和范美忠的分歧就在于：一个人要不要“尽职”？能不能以“尽职”为“底线道德”来要求每一个人？实际上，也就是一个人要不要遵守自己自愿签下的契约？如此而已。
* 第三阶段 6月11日 当地教育部门取消范跑跑教师资格
“范跑跑”被吊销教师资格 拟起诉教育部：6月15日，凯迪社区发出最新消息：教育部在“范跑跑”所在学校学生家长的强烈要求下，顶着“广大网民”的巨大压力，取消了“范跑跑”的教师资格。文中还附带了凤凰博主“朱光兵”的14日晚上8时许采访都江堰光亚学校教师的电话记录，表示“范跑跑”已被光亚学校正式解聘。
各方观点
教育部：教育部发言人王旭明声明，教育部未发出任何要求取消范美忠任教资格的通知。范美忠任教的都江堰光亚学校属民办学校，有权根据《中华人民共和国民办教育促进法》的相关规定解聘范美忠。
光亚学校校长卿光亚：我没有权力，但教育局有这个权力，所以我也只能服从主管部门的决定。
范跑跑：我是没有教师资格证，从毕业开始教书到现在，参加教师资格考试是对我的一种侮辱。如果收不到正式的书面通知，那我下学期还会继续去上课。
* 第四阶段：5月30日 范妻出面撰文力挺老公
范跑跑妻挺老公:“网友请收回你的同情”。 每个人都有自己的成长轨迹。如果这是他的缺点甚至严重问题，那他会承受这些缺点或严重问题带来的压力或恶果。没有人能代替别人成长，即使这个别人是你的孩子，你的丈夫或者妻子。
范跑跑之妻:我们要出书 目前在收集整理言论。有人认为是炒作由他们去吧，很快一切都会过去的。我们以后会生活得更明白。我现在主要是收集、整理网上一些有关范美忠的言论，有的人写得很深刻也很精彩，我们打算整理出来，有机会出版，这也是“范美忠事件”的一个意义所在。有的打算贴在博客里，供我们反思用。
* 第五阶段：6月25日 教育部修订师德规范 首次加入保护学生
“保护学生安全”首入师德规范： 教育部在其官方网站上公布新修订的《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》，将在全国范围内公开征求意见。记者发现，“保护学生安全”这一条被首次加入其中。据悉，该意见稿通过后，本市乃至全国的教师都将奉行这一新的职业道德规范。
教育部回应范跑跑:可以不崇高但不能无耻。教育部发言人：在上周我和白岩松做了一期节目，他也问了我这个问题，就是说我怎么看待这个现象。我说白岩松你平时老说很哲理的话，我说我今天有一句哲理的话要说：我说我们可以不崇高，但是不能允许无耻。白岩松跟着补了一句话：我们也不能给无耻提供无耻的场所。
范美忠回应教育部发言人:我不崇高但并不无耻。
[网民认知度]
仍然是来自上面21CN.COM网上《地震震出个“范跑跑”》专题，有3个调查5项结果（截至写本文时间止）：
* 你对“范跑跑”怎么看 总票数:48323
选项 票数 比率
完全赞同他的言行 12154票 25.15%
行为可以理解，言论不能赞同 9810票 20.3%
言论有道理，但行为不可理解 1304票 2.7%
行为和言论都不能赞同 25055票 51.85%
* 如果你是学生家长，你的看法是 总票数:47185
选项 票数 比率
为孩子有这样的老师高兴 11387票 24.13%
有些担忧，但他还是可以做老师 4241票 8.99%
他已经不适合做老师了 31557票 66.88%
* 你认同范妻的表态吗？
你认同范美忠妻子的表态吗？ 总票数:3610
选项 票数 比率
不认同，当范美忠妻子真可怜 1780票 49.31%
认同，范妻是新女性的代表 1052票 29.14%
无语，范跑跑的事和他妻子无关 778票 21.55%
* 教育部拟修订师德规范首次加入保护学生
教育部拟修订师德规范首次加入保护学生，你的看法是 总票数:3653
选项 票数 比率
早就该有了 1534票 41.99%
以后不会有范跑跑了 262票 7.17%
那老师责任更重，辛苦 1857票 50.83%
上述专题还留有共8897条评论，足见公众在21CN.COM这样主要在中国南方有影响力的门户用户中，仍然产生了多大的冲击力。而上述调查结果事实上是超过一半以上网民否定“范跑跑”行为的“正义性”之说，而抱有宽容态度的网民比例也不低，说明我们这个社会确实走向了多元化，公众在网络上的匿名投票观点用数据说话。
[法律。道德。宗教]
一位法律界人业、网名“平凡人生”2008年12月14日在它的博客上写了一文，标题是：《也谈法治——从“范跑跑”说起》。这里节录几段他的观点：
* 单从法律层面而言，范先生的行为并无违法之处：法律并没有规定老师为了学生的生命安全就必须要勇于舍弃自己的生命，法律确认了公民拥有言论自由权。因此，范先生是在合法的范围行使自己的权利，可是为何却引起了这么广泛的争议呢？透过这个事件可以发现法律的困境（主要表现在对法律与道德关系的处理上，实证主义法学派和自然法学派各执一词：实证主义法学派的观点为法律与道德的绝对分离，法律是主权者的命令，“恶法亦法”；自然法学派则坚持“恶法非法”，当法律与人们基本的公平、正义的理念相违背时，人们有权选择不予遵守。）
* 在国家大力提倡“依法治国”的今天，笔者认为有必要透过这个事件认真的反思我国的法治之路及未来的法治之路。
* 一直以来中国人都称老师为师父，亦师亦父。因此从老师的方面来说，就应该象对待自己的子女一样来对待学生，师德也就这样而产生了。范先生称当时跑出教室是本能的第一反应，假设当时他的子女坐在讲台下，他的本能恐怕就难以那么毅然的表现出来了。当然这只构成笔者认为范先生没有师德的部分原因，不能排除没有那样作出本能反应的父母，但试想，当本能消失以后，父母肯定要拼死闯进屋内救出自己的孩子，如果不成功内心必然会充满伤心、内疚和悔恨。范先生的行为则大大的出乎了人们的意料之外，不但没有丝毫的悔恨与难过，反而千方百计的为自己的行为辩护，着实给人一种恬不知耻之感。
* 然而，“范跑跑”现象在当今社会环境下绝非个例（在凤凰卫视的《一虎一席谈》节目播出后，支持范先生的人数大为增加，在感叹舆论的强大力量的同时，不得不为人们今天的价值观而担忧）。一定意义上说，今天的社会已经偏离了正确的发展轨道，并且越偏越远，这一切应该说都是始自于文化大革命。
* 法治是当今时代的潮流和人类社会发展的趋势，这一点是无法否认的。但是不要忘了，法律永远只是社会诸多调整方式中的一种，法律之外，道德，宗教等方式也一直在起作用。而今天西方所走的是单纯依法律或者说是将法律与道德等强行分离的实证主义路线，今天西方社会之所以法制健全但是仍有很多难题大概就来源于此。（http://fanmin0621.fyfz.cn/blog/fanmin0621/index.aspx?blogid=416931）
[“范跑跑”启示录]
首先，他是一位1997年毕业于北京大学历史系的中国最高学府毕业生，而且有10年工作经历，不是初入社会的“三门生”（从“家门”、进“校门”、踏入“社会门”）。是对社会意识认知度很高而且饱学的一位成熟中年人。
其次，他是在一个民办学校、以无教师证任教的身份从教的人。该学校默认了这样的资质人才任教，法律上学校必须承担一定的管理失职责任（我们姑且不去谈民办学校缺乏师资问题）。
第三，范先生有勇气把自己先逃离危险现场事实公示、而且据事后证实其所在光亚学校并无校舍倒塌、也无人员伤亡。说明该民办学校在“硬件”安全方面是尽责（比起在这场地震中倒塌的最多的是公办学校建筑和民房，而政府机关大楼却大多“屹立不倒”事实而言），只是在教师师德训导上需要加强（“软件”有缺陷）。
第四，我们通过这次“范跑跑”事件，知道了公众道德的更加深层次含意，教育部也及时公布即将重新修订《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》，并在全国范围内公开征求意见。亡羊补牢，意义深远。
最后，我们社会的宽容度在网民投票结果中己看出了进步。事件上，笔者7年前的2001年9月11日亲历过发生在美国本土,通过劫持多架民航飞机冲撞摩天高楼的自杀式恐怖袭击。911袭击事件时作为网站专题第一制作人、坚持连续22小时推送新闻、并每小时收集网民对事件的观点调查数据，当时就己经发现中国网民并不是传统概念那么“恨”美国人、而且对美国人民遭受人为灾难表现出更多的同情心。
[本系列小结]
从12月初开始构思《2008年十大中国之最“牛”人物谱》这个博客式系列、12月9日动笔开写，到今天12月15日北京时间凌晨4时刚好6天时间，终于写完收笔。感谢本系列稿中被引用的文稿作者、观点贡献者、修正本人拙文错漏之处的朋友。
如果这个系列给阅读者带去有益收获，就是对笔者6天6夜来资料整理的莫大鼓励。如果这个系列给阅读者造成不安、误导，则敬请依笔者留在文后的联络信息发来更正资讯，以便笔者及时纠正。
沈阳（网名：sz1961sy）
2008年12月15日 4时33分写于北京家中
QQ：13022830
MSN：sz1961sy@hotmail.com